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221. 论音乐欣赏与创造性思维之关系 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《科教导刊》   2011年 017 期    作者:韩献锐    作者单位:武汉市第四十八中学,湖北,武汉,430080
音乐欣赏的过程是主客体相互交融的过程,音乐欣赏者本身是一个主动的参与者.在实施音乐欣赏活动的过程中,需要欣赏者积极地调动自己的创造性思维能力,具体包括形象思维、抽象思维、发散思维、聚合思维、灵感思维等
222. 试论形象思维在物理学中的作用及体现 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《忻州师范学院学报》   2006年 003 期    作者:土卫东    作者单位:忻州师范学院,山西,忻州,034000
文章具体阐述和分析了形象思维在物理学中的三个作用,并且通过实例说明了它在物理实验教学、概念和规律教学、解题教学中的体现.
223. 从"形象思维"到"美学大讨论"-兼论中国当代美学自主性话语系统的生成路径 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《云梦学刊》   2017年 38卷 003期    作者:安静    作者单位:中央民族大学
我国第一次形象思维大讨论持续十年,它与美学大讨论复杂缠绕在一起.形象思维讨论是在胡风事件之后,理论界统一对艺术创作规律认识的步骤,是"美学大讨论"的起始背景,它受到了苏联审美讨论的深刻影响.随着我国美
224. 形象思维在实变函数教学中的应用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《新乡学院学报(自然科学版) 》   2012年 005 期    作者:汪威    作者单位:吉林农业大学信息技术学院
分析了实变函数中几个形象思维的例子,说明了在实变函数的研究和教学中,如何将抽象的数学问题形象化,便于学生理解和记忆.说明了在数学研究和教学中形象思维的重要作用.
225. 科学研究与形象思维 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《贵阳师专学报》   2000年 002 期    作者:丁家顺    作者单位:贵州师范大学中文系,贵州贵阳,550001
形象思维是以形象作为思维要素和手段的思维.该文用科学研究的具体事例论证了不仅文学家要用形象思维,科学家也要用形象思维.文章通过比较文学家与科学家形象思维之异同,进一步明确了科学家形象思维的特点.
226. 培养学生意象思维 提高中医教学质量 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中国中医药现代远程教育》   2015年 018期    作者:田甜    作者单位:北京中医药大学基础医学院
中医理论体系的框架是在意象思维的指导下构建的.《中医基础理论》的主体内容皆体现了这种思维模式,因此在教学过程中有意识培养学生的意象思维,是提高教学质量行之有效的途径之一.文章结合中医理论具体内容介绍了
227. 论写作主体的思维形态对文章建构的重要意义 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《镇江高专学报》   2003年 001 期    作者:徐蔚    作者单位:镇江市高等专科学校,江苏,镇江,212003
写作主体的思维形态对文章建构有极其重要的意义,思维活动的复杂性和思维形态的多样性决定了文章建构的模式千姿百态.文学作品的建构主要通过形象思维包孕逻辑思维来完成,而理论文章的建构则以逻辑思维为主,同时介
228. 思维视角下的壮族典籍英译探讨-以布洛陀史诗为例 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《百色学院学报》   2011年 24 卷 002 期    作者:陆莲枝    作者单位:百色学院,外语系,广西百色,533000
语言是表现思维的符号,翻译是一种跨文化的双语语码转换和思维方式转换的交际活动.壮语重具象思维和集体本位思维、英语重抽象思维和个体本位思维的差异是进行壮族典籍英译中需要处理的最突出的矛盾.在壮语和英语两
229. "易之象"论纲 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《开放时代》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  1998年 002 期    作者:王树人    作者单位:中国社会科学院
象构成易的本质和灵魂.象在易中具有多层面的复杂而微妙的内涵. 象为易之始源性范畴.把握"易之象",不能借助概念思维,而必须借助"象思维". 卦爻辞只是通向把握"易之象"的桥梁,还不是"易之象"的本质显
230. 运用多媒体教学阐述象思维在中医皮肤科教学的应用 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《实用皮肤病学杂志》   ISTIC  2015年 004期    作者:朱慧婷    作者单位:首都医科大学附属北京中医医院,
中医象思维是通过取类比象的方式,以“象”为工具进行标志、归类,达到模拟、领悟、认识客体的方法。该文探讨了如何在中医皮肤科教学中借助多媒体教学技术对中医皮损辨证、以皮治皮、以搔止搔、以形治形等特色象思维
231. 形象思维的培养在武术象形拳演练中的重要作用 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《搏击(武术科学)》   2012年 001 期    作者:刘剑    作者单位:陕西省体育运动学校
文章对动物活动的形象思维、武术技击形象思维在武术演练,特别是象形拳演练中的作用做了深入探讨.无论以形为主,法从形出,还是象形意思,取法为拳的象形拳演练,都应着眼于培养练习者的形象思维能力,才能使拳术臻
232. 材料类专业课教学中形象思维方法的运用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中国建设教育》   2008年 010 期    作者:廖欣    作者单位:同济大学材料科学与工程学院功能高分子材料研究所
本文以形象思维方法在《土木工程材料》课程中的运用为例,探讨了在材料类专业课教学中运用好形象思维方法的基本要求,即准确把握该方法的适度性和适时性,并指出在专业课教学中研究应用形象思维方法,既是创新思维的
233. 论形象思维的实质与特征 (被引次数:6) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《长安大学学报(社会科学版)》   2002年 004 期    作者:张炜    作者单位:长安大学,建筑系,陕西,西安,710061
形象思维的过程中思维永远离不开感性形象的活动和想象.这一过程中,形象的想象是愈来愈具体、生动、个性化.因此,形象思维是个性化与本质化的同步进行,是典型化的过程.形象思维还有一个主要特征,这就是它永远伴
234. 在生物学教学中发挥形象思维的功能 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《速读(中旬)》   2014年 004期    作者:卢润祥    作者单位:福建省寿宁县第一中学
脑功能定位学说表明,人类大脑左、右半球犹如两种不同类型的信息加工系统,各司其职,相辅相成,共同完成思维活动。文章从感知是形象思维的源泉、促进知识理解、促进知识记忆、促进概念教学、促进知识迁移、强化生理
235. 思维认知与翻译-以概念思维与形象思维为视角 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《西南交通大学学报(社会科学版)》   2009年 010 卷 006 期    作者:邱文生    作者单位:漳州师范学院外国语言文学系,福建,漳州,363000
概念思维与形象思维是思维的两种主要形态.它们分别以"概念"或"形象"作为思维的单位,在各自的演进过程中显示出独特性.而基于翻译文本的复杂性,概念思维与形象思维会交互地出现于文本的理解与成文过程中,但并
236. 浅论仿人思维 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《文史杂志》   2001年 006 期    作者:杨志明    作者单位:四川机电职业技术学院
237. 隐藏的数学-谈数学抽象思维的不完全性 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《文山师范高等专科学校学报》   2003年 004 期    作者:沙春宏    作者单位:红河学院,数学系,云南,蒙自,661100
文章从隐藏的数学这一角度对数学的抽象化进行了分析,指出了数学抽象思维不完全性的意义,同时点明了数学普及的迫切需要-走近数学.
238. 壮族地名中的修辞格与具象思维 (被引次数:5) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《广西民族研究》   PKU  CSSCI  CASS  2007年 003 期    作者:吕嵩崧    作者单位:百色学院中文系,广西百色,533000
壮族地名的命名,经常运用比喻、借代、拟人、夸张等修辞格,使之带上鲜明的生动性和形象性.这些修辞格的运用体现出壮族传统思维中具象思维的特征.
239. 形象思维在中医眼耳鼻喉科教学中的应用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《中医眼耳鼻喉杂志》   2011年 1 卷 003 期    作者:肖家翔    作者单位:贵阳中医学院第一附属医院,贵州贵阳,550001
人的思维具有抽象思维与形象思维之分,人的左半脑长于抽象思维,右半脑长于形象思维.传统中医眼耳鼻喉教学存在着较强的抽象思维特点,因而主要引起左半脑的思维活动,而右半脑则得不到应有的使用.有鉴于此,笔者在
240. 象思维在中医学应用举凡 (被引次数:6) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《浙江中医药大学学报 》   ISTIC  2013年 002期    作者:刘凡    作者单位:天津中医药大学针灸学院
象思维源于《周易》,作为一种中国传统思维方法,广泛应用于古代中国的各个领域。中医学理论体系建立于中国传统思维方法的基础上,寻求中医学自身的发展规律,唯有援易入医。象思维作为一种方法论和认识论,其核心
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