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钢结构教学中的形象思维教学模式初探
Exploration on image thinking teaching method for course of steel structure

介绍了形象思维方法在钢结构教学中的应用,首先借助于动画、漫画和工程实际案例建立问题的感性认识,结合材料力学基本理论进行形象思维,对问题进行定性分析,充分理解问题的本质.结果表明,该方法可有效地促进学生对各种破坏现象、失稳现象、支撑对计算长度的影响等问题的理解,明显地提高了课堂教学效果,培养了学生运用基础理论分析实际问题的能力.

作者:
文献民
作者单位:
浙江科技学院建筑工程学院
刊名:
浙江科技学院学报
英文刊名:
Journal of Zhejiang University of Science and Technology
年,卷,期:
2011-01-01年,  001  期
页码:
76-80
中图分类号:
TU391-4
关键词:
教学模式;形象思维;钢结构
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