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略谈工科学生的形象思维能力培养-乐教育对学生创新精神和能力培养的探讨
A BRIEF TALK ON THE BRING UP CAPABLILITY OF THINKING IN IMAGES FOR ENGINEERING STUDENTS'-A RESEARCH INTO THE BRING- UP STUDENTS' SPIRIT OF INNOVATION AND COMPETENCE IN MUSIC EDUCATION

该文从工科院校音乐教育的角度,提出工科院校的音乐教育在培养学生审美能力的同时,还要注意工科学生的形象思维能力培养,从而使作为创造性思维能力所必须的抽象思维和形象思维得到均衡发展.对工科学生的形象思维能力培养,主要通过在音乐教育教学过程中,依据音乐艺术和音乐教学的规律及工科学生的特点,对联想和创造性想象的能力培养来体现.

作者:
黄蕴兰
作者英文名:
HUANG YUNLAN
作者单位:
广西工学院社科部,广西,柳州,545006
刊名:
广西高教研究
英文刊名:
GUANGXI HIGHER EDUCATION RESEARCH
年,卷,期:
2001-01-01年,  004  期
页码:
45-48
中图分类号:
G642.0
关键词:
音乐教育;工科学生;形象思维
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